digital lärresurs

Jag har en förkärlek till film i skolan! Film i skolan lyfter och stödjer lärandet när det används rätt. Det gör det när man använder det i ”rätt” sammanhang och använder ”rätt” film. Jag har använt filmer både som inspiration, faktakälla och som media för skapande och märker hur det lyfter och berikar. Jag har också varit med flertal gånger då filmer och filmmedia har givit nada! Nu vill jag akademisera detta och analysera lärresurser som får mig att bli medveten om varför film kan fungera så bra ibland och inte alls ibland.

Med den utgångspunkten började jag söka vitt och brett! Jag hoppades hitta guldgruvor med nya digitala lärresurser kring skolfilm!

Efter några timmars botaniserande landade det i skolfilm per definition Wikipedia: ”..skolorna visar film. Ofta rör det sig om dokumentärer.”

Jag ägnade några timmar till att försöka hitta någon digital lärresurs som fokuserar användandet av och med film i skolan. De flesta lärarresurser jag hittade har inslag av film men jag fann ingen lärresurs som fokuserar på det. Jag är medveten om att landets AV-centraler finns men de känner jag redan till.

De två digitala lärresurser jag valt ut är UR.se och Utbudet.se

UR.se är ett statligt finansierad företag med uppdraget att de ska ”producera och sända utbildningsprogram inom samtliga utbildningsområden. De har producerat ca 9000 filmer och TVprogram. UR är ju en gigantisk lärresurs som tar tid att sätta sig in i. Den känns spretig och rörig, ungefär som ett köpcentra som byggts till i omgångar. Till sist är man vilse.

Utbudet.se distribuerar utbildningsmaterial från företag, organisationer och myndigheter. De har ungefär 200 olika utbildningsmaterial, det mesta i textformat. Utbudet.se har en enkel struktur men så är ju utbudet är inte så stort heller.

Jag fokuserade skolfilmsutbudet inom ett temaområde för ”mellanstadiet”. Temat handlade miljö. Jag satte på mig glasögonen för pedagogisk tillämpning helt enkelt.

URs utbud landade på en serie om ”Att vara klimatsmart”.  En serie på 8 kortfilmer av olika unga filmmakare riktat till barn och ungdomar. Film om fiskens väg till fiskpinne går att använda som inspirationsfilm och startnyckel. Finns som streamad film i 6 månader.

Utbudet.se landade på filmer om SKURT, en filur som vill veta allt om el. Producerade i samarbete med E.ON – elbolaget. Går att använda som faktakälla och informationsfilm. Finns att beställa som DVD.

Ingen av lärresurserna får mig euforisk. En orsak till det är säkert att det inte är så lätt för mig att gå igång på läromedia jag inte tänker använda den närmsta tiden. En annan orsak är säkert att skolfilmer känns mossiga och tråkiga. Hur kan man ändra på det?

Jag läste publikationen ”Läroverktyg” från KK-stiftelsen och fastnade för artikeln ”Flexibelt Lärande” som handlar om att flexibelt lärande har kriterierna TID, INNEHÅLL, VILLKOR, ARBETSSÄTT OCH DISTRIBUTION. När lärmiljö och lärverktyg uppfyller dessa kriterier så stödjer det flexibelt lärande.

-Filmerna på URs läroresurs går att använda vilken TID på dygnet som helst. Däremot ligger filmerna ute på UR-PLAY högst 6 månader. UTBUDETS filmmaterial är begränsad till DVD. De har alltså ingen streaming.

-När det gäller INNEHÅLL så beror det på hur filmen är gjord. URs film ska ses i sin helhet medan UTBUDETS film kan ses i delar.

VILLKOR när det gäller svårighetsgrad går INTE att välja på någon av filmerna. De är gjorda i en version.

ARBETSSÄTT går att variera med URs streamade filmer än med UTBUDETS enda DVD.

DISTRIBUTIONEN är styrd till streaming när det gäller UR och till DVD när det gäller UTBUDET.se

Sammanfattningsvis så stödjer varken URs eller UTBUDETs digitala lärresurser FLEXIBELT LÄRANDE till 100 %. Jag hittade inte heller någon lärresurs som motsvarar mina högt ställda förväntningar… Synd… Får fortsätta jakten… En bra digital resurs är en resurs som bl.a. strävar efter att leva upp till kriterierna för Flexibelt Lärande.

Jag tog aldrig upp någon värdering när det gäller hur de digitala lärresurserna är finansierade och hur det påverkar innehållet. Det är ju inte syftet med den här uppgiften…

Nu blev jag EUFORISK! Första träff på YouTube på ”klimatsmart” blev denna användbara startnyckel: http://www.youtube.com/watch?v=a0-HTV8Ds5U

Annonser
Publicerat i Uncategorized | 2 kommentarer

Webbtidningar sökes!

Det var riktigt svårt för mig att hitta webbtidningar per definition genom att googla på begrepp som ”webbtidning”, ”digitala magasin” eller liknande. De flesta träffar landade på vanliga webbsidor med tidningsinnehåll. Hade jag hittat fler så hade jag valt annat innehåll. Nu blev det Nöjesnytt – Helsingborgs egen gratisguide”

Det första reportaget sätter Agendan för tidningen och heter ”På krogen”! Krogreportaget följs av ”Krogprofilen” och ”Modeprofilen”. Andra reportage handlar om kändisar som är aktuella för Helsingborg såsom Peter Jöback, JohnOssi m.fl.

Exempel på resten av innehållet är ”Nöjesnytt Mode”, ”Kom igång”, ”Las Vegas”, ”Kryssa i Karibien”, ”Teknikprylar”, ”Recensioner” och ”Krog- och Caféguide”. Den röda tråden är givetvis NÖJEN.

Tidningen innehåller annonser i mängder.

De flesta sidor är gjorda i traditionell form med bilder, nästan lite tråkiga.  Ett exempel är på sidan 8 med ”Krogprofilen Bosse” Det enda reportage som har annat formspråk är det på sidan 4 om ”På krogen”. Dessutom har varje annons ett eget formspråk.

Tidningen är strukturerad efter varannan damernas, verkar det som. På varannan sida är det något sorts reportage och på varannan sida är det annonser. Den strukturen håller tidningen igenom med vissa undantag. I mitten är det ett modereportage på några sidor utan annonser.

Målgruppen är unga vuxna som är ute i svängen. Den ges ut en gång i månaden. Avsändaren är företaget Mediagruppen Helsingborg AB.

Självklart finns det pedagogiska vinster med skoltidningsarbete. Texterna och bilderna som eleverna producerar har en mottagare. Min erfarenhet av att leda skoltidningsarbeten är att texterna och bilderna håller mycket högre kvalitet jämfört med vad varje elev skulle producera i ett fiktivt sammanhang. Processskrivning blir naturlig vid skoltidningsarbetet.

Publicerat i Metoder | 3 kommentarer

En annorlunda VFU i Sala

Lärarstudenter på UUs ska göra en aktionsforskning om när förstaårsgymnasister i en skola i Sala får bärbara datorer. Formen blir en webbtidning.

Idag presenterade studenterna idén för oss och vi blev helt yra! Är det en skoltidning? Tema? Vilka är med? Klargörandefasen blev förvirrande:)

Till sist fattade vi att det är en aktionsforskning kring processen det handlar om. Vi tröga? Kanske… Kanske skulle en tydligare presentation där det framkommer att webbtidningen kommer att följa processen i En till En-projektet med bärbar dator till varje elev.

Spännande att följa!

Publicerat i Allmänt | 5 kommentarer

Tankar kring resursprojektet

Egentligen är detta perfekt! Bra för mig som utbildare och för HamarkFilm!

Nu får jag möjlighet att researcha kring olika möjligheter att använda och producera film för undervisning. Mina tankar spretar kring detta. Jag funderar på olika sätt att använda film i skolan.

Vad vill jag koncentrera mig på?
Resurser om att producera skolfilm som inspirerar,  berör och används i läroprocessen?
Resurser om att använda skolfilm för att inspirera, beröra och använda i läroprocessen?
Både och?

Idag vet jag inte. Kanske vet jag mer imorgon.

Publicerat i Resursprojektet | 3 kommentarer

Måns om presentation

Anslaget (förstasidan) grymt viktigt!
Problematisera innehållet !
Börja med något som är aktuellt för dagen, ur nyheter t.ex. som Klas Borgström
Strukturera

Kronologisk/historisk
Ordningsföljden
Geografisk
Efter kategori
Gör jämförelser
Kontrastera ytterligheter
Hierarktiskt system
Alternativ
Expansionsradie

Publicerat i Presentation | 2 kommentarer

En början…

Jaha. Då är jag igång. Min förväntan och mina behov gick inte åt blogghållet när jag sökte kursen… Jag har innan i livet inte haft behov av bloggar, varken att läsa eller skriva… men detta är kanon:)  Jag vet inte varthän det barkar men jag är säker på att den här kompetensen är bra för mig privat, i min roll som utbildare och i min roll i HamarkFilm AB!

Om du undrar något om bilden överst så är den tagen ur en skolfilm om Slovakien. Barnen bor i en förort utanför Bratislava. Bilden sammanfattar mina stora intressen; mina barn, att utbilda och fostra barn, mångkulturella sammanhang,  och vårt filmproduktionsbolag Hamarkfilm AB.

Publicerat i Allmänt | Lämna en kommentar